C’est la première fois que le 1er degré participait à cet événement. « On met la focale vraiment sur la programmation du robot (…) pour pouvoir développer les compétences qui sont nécessaires et qui sont dans les programmes du premier degré. Faire bouger un robot, faire bouger un petit bonhomme sur Scratch, par exemple, explique Teanini Teururai, enseignante référente aux usages du numérique. Après, quand ils iront au collège et au lycée, c’est là qu’ils vont pouvoir fabriquer eux-mêmes leurs robots ».
Les enfants sélectionnés lors d’épreuves préalables, devaient manipuler de petit robots, les « bluebots ». Ils disposaient de 25 minutes pour relever les défis. « C’est vraiment pour pouvoir développer cette pensée informatique, la résolution de problèmes, la logique. On n’est pas que sur des résolutions de problèmes mathématiques, mais vraiment des problématiques générales et le fait que les élèves puissent collaborer et puissent être créatifs aussi dans leurs programmes. Il n’y a pas une bonne réponse, il y en a plusieurs. »
« On a chacun un rôle et Gabriel c’est elle qui appuie sur les touches, explique la petite Jade, élève à l’école To’ata. Et nous tous on l’aide à faire le programme, pour bien programmer la blue bot et mettre le ballon dans le but. On a quelques petites erreurs et il faut vite recalculer puisqu’on n’a pas beaucoup de temps. »
Sur les 18 équipes finalistes, 15 étaient présentes sur place, tandis que trois autres participaient à distance, depuis les îles comme Taha’a et Tikehau. Avec le codage , les élèves font des mathématiques sans forcément s’en rendre compte. Calcul de distance, repérage dans l’espace sont nécessaires pour programmer le robot.
Cet apprentissage du codage est un 1er pas dans le monde du numérique. Au collège et au lycée ces jeunes programmeurs apprendront à construire les robots.
Mardi, plus de 200 élèves du second degré seront en compétition.
